20070906工作日誌

筆記部份：

Ｔ１　＝　１５４４Ｋ　＝　２４條電話線

Ｔ３　＝　Ｔ１＊２８

以上Ｔ１Ｔ３屬於美規部份，以目前世界通用情形來看並不普遍。

Ｅ１　＝　２０４８Ｋ　＝　３０條電話線

ＩＳＤＮ最低速度為２５６Ｋ，但可以累積往上提升。

以上Ｅ１及ＩＳＤＮ屬歐規，為當前世界主流技術。

電腦共有６５５３５個Port
其中：
Mail Port為　２５
www Port為　８０
DNS　Port為　５３
FTP　Port為　２１
防火牆概念則由此衍生，藉由關閉Port來封鎖病毒及駭客侵入。


影片格式：
avi檔　＝　原始未壓縮
mpg共區分：

1. MPEG １　－－－ＶＣＤ(320*240)
2. MPEG ２　－－－ＤＶＤ(640*480)
3. MPEG ４　－－－適用於網路(需流暢)
4. MPEG ７
5. MPEG ２１

MPEG　＝　Moving Picture Expert Group

聲音檔

wav　－－未壓縮音效

wma －－串流

To 東昇哥(私底下叫習慣了)

　　大概能夠體會您說的騎車的比喻，就好比游泳一樣，剛開始的確需要注意手擺動的方式與頻率，以及腳打水的方式，但等到習慣之後，剩下注意的，應該是只有如何改進，而並非仍舊是初學者會緊張注意的地方，應該是這個意思吧，感謝老師指導

一些感想.... 聽聽就算了

　　
　　如果有看此篇文章的各位，真的抱歉了，只是我不想要一股悶氣一直悶在胸口持續好幾天，這樣我會發瘋的，所以此篇文章裡面要是有什麼情緒性字眼引起你們的不快，真的抱歉。

　　嗯........雖然我年紀不是很大，才２６歲而已(只比宇涵小妹跟另外一個小妹大！)，沒資格講什麼人生大道理，但再怎麼說也知道應該要成熟懂事，懂得做人處事，都滿２０歲了，就該對自己的言行舉止負責任，昨日因為睡過頭，我遲到了，九點五十分左右才進教室，剛好簽名簿還在桌上，於是乎心裡就想要ㄠㄠ看，大筆一揮的便寫上自己的名字，而助教本身也並未發現，結果導致有人向教育單位申訴，認為待遇不公平，此位學員認為，當初自己也跟助教ㄠ簽名以避免請假曠課，但助教卻不答應，相同的事情今日我卻可以！嗯.......這的確是我個人的錯，因為一開始的心態不正確，想要省那一小時的請假，所以才讓班導跟助教遭受不必要的責難，我也補請假了，我個人真的深深的感到抱歉，真的。
　
　　我今天會想要說這些事情，並不想要當什麼正義之聲，或者像某人想的幫自己朋友的忙，而是我實在真的想不到一個人的心胸竟可以如此狹隘！！以至於想忽視略過也辦不到！！

　　助教這個職位雖然在教室裡面是要輔助我們學員上課學習情形良好，但是如果可以跟我們一同學習，那也是不錯的，畢竟人能夠持續學習成長是好事，再加上助教大姐個人本身並未犯下什麼錯誤，反而連老師們也有人覺得助教做的不錯，既然本份都做的不錯了，閒暇之餘跟我們一同學習進步也不為過吧！
　　
　　今天竟然有人在課堂上老師講課時，大聲(起碼我覺得很大聲，因為我受干擾了！)指責助教不應該隨著老師提問而回答問題，因為會發出聲音進而干擾到他上課學習狀況，同時也認為助教失職，因為工作態度差，沒有替學員著想，其實就當下聽到時，我很想直接當面與他理論何謂盡職何謂失職，但是想到如果因為一時氣憤而跟人爭論了起來，講話時的語調同樣也是會影響到其他學員上課學習，同時也影響到老師上課進度，再加上當面爭論並無益處，有很大的機率造成助教大姐也不好做人，反而讓助教大姐會有被調走的可能，所以安安靜靜的聽完那位先生對於助教的重複指責，下課後還理直氣壯的跑去找班導理論，要求班導叫助教換座位.......

　　我想就這個事情講一下我個人的想法：

第一：遲到部分在開課前便有公佈，也有相關法規，在最初就已經有說明，並非臨時才成立這條法規，自己不能遵守不是校方的不對，應該要反省自己才是合理的吧？有時十點多十一點多甚至中午才到，也想要補簽名，與助教爭執不過反而口氣惡劣，在我眼中看來，不過只是惱羞成怒罷了，行為就像個小孩子在哭著吵糖吃一樣，幼稚。

第二：何謂影響到學員的上課情形，如果今日照你所說的，你是學員，不應該被影響上課學習，那我應該也是學員吧？之前每日回答你一些跟上課風馬牛不相關的問題，一天最少也超過１０個，用最低假設就好了，一個問題平均花費一分鐘，還不包含上機操作，一天也要花費１０分鐘在你身上而不能專心上課或者做我個人的事情，要是加上上機交你操作，一個問題再衍生出來的更多問題，我看真正浪費在你身上的時間起碼是１０分鐘的３倍不止（當然是以你有準時上課的時間來算的話啦，一天也才六個小時，我就要活該倒楣浪費這些時間在你身上），到最後我需要更多自己的時間來做事情時，你老兄的態度也相當強硬，會硬扯我的衣服或者手臂來要求我回答問題，我就姑且當作是你求學精神佳好了，但你上課都在處理個人考高考的相關資料，偶而才回神上課（我想你應該不記得哪些老師上過哪些東西了吧？）然後問的問題又大部分跟老師上的內容無關，這.........到底是算什麼？我之所以需要坐到第二排，放棄我第一排的位置不坐，變的很難向老師提問題，還要被奕安姐念不敎她，也是拜你老兄所賜，所以我覺得你真的沒資格向別人批評自己的學習受到影響；古人是寬以待人，嚴以待己，你好像顛倒了？

第三：何謂盡職？何謂失職？我想講自己就可以了，我上課雖然有時候都在分心，或者上網，或者聊ＭＳＮ，不敢厚臉皮說自己是好學生或者很行，但起碼我還能夠知道老師在講什麼，而自己大概都能夠作出老師要的東西（東昇哥的有些是沒有啦....），那老兄你呢？今日這個課程要敎我們的是中小企業相關資訊課程，應該不是如何有效率的考取高考或高補考吧？上課的東西妳十有八九都不是自己做的不是嗎？大部分都是要問人或者請人幫你做好幾次，你自己在複製別人的動作來做；如果同學上課有認真聽講也就算了，我當然願意盡我的能力幫忙解答，雖然我真的沒那麼行，但是有我懂的東西我願意跟朋友們講解，你上課卻沒在聽老師講課，有問題了就到處抓狂似的一直問問題，不管別人在做什麼，既然你都沒有心要學習了，那幹麻還要知道問題要怎麼解決呢？還是說這才是你老兄真正上課學習方式？有盡到學生的職責嗎？我想似乎沒有。

　　最後，我想補充一點，台灣應該是一個民主自由的國家吧？？我應該沒有搞錯，既然如此，那我應該享有人身自由跟個人隱私權吧？ＭＳＮ雖然是立即性談話，但也應該算是隱私，更別論E-MAIL，我ＭＳＮ想跟誰說話（老師抱歉，我上課好像常在聊），是我個人的自由，也是我的隱私，你無權過問，也無權瀏覽吧？？今天就當作是螢幕大，我不想防備，也覺得沒必要，所以才讓你看的那麼過癮，還頗有心得的跟我討論我認識的女生好像很多，討論我跟我朋友們的隱私，你似乎.......過於不要臉了點？？我不知道這樣子講是不是很重，但是，當我感到不舒服時也向你反應了，而我得到的答案竟然是聽你說＂ㄟ....可是我覺得你的對話內容很有趣，很精采ㄟ，所以會一直忍不住想要看＂，然後再繼續聽你發問有關我朋友的事情，跟你反應了兩次以上都沒有結果，我當下只有一個感想........一個人活到３８歲了，卻仍舊不懂得尊重人，英文學的那麼好，卻沒有學到Respect這個單字真正的意義是什麼，我還覺得挺悲哀的，這邊上課所敎的東西好像沒有敎到關於做人處事的道理，好像來這邊上課對你幫助並不大？？

　　順便再補充一點，挑人語病、雞蛋裡挑骨頭、講話做事不負責任、挾怨報復，對我而言，以上這幾點都還蠻差勁，也蠻爛的，不知道你有沒有犯上以上這幾點呢？？法律是一種依據，也是一種保護，的確沒錯，但本身行為失當，只懂得拿法律申訴管道來壓人，這樣子好像也很爛？？

　　如果有看此篇文章的各位，真的抱歉了，只是我不想要一股悶氣一直悶在胸口持續好幾天，這樣我會發瘋的，所以此篇文章裡面要是有什麼情緒性字眼引起你們的不快，真的抱歉。

20070905工作日誌

影像題材三大主題:

1. 人物


2. 風景


3. 動物

　　其中人物與動物因本身包含生命張力，呈現出的效果本身不會完全死氣沉沉，而風景本身取材自大自然，所需要捕捉的是大自然呈現出的美感（如山、海、雲、河等），因此難度相對會有所提升。

　　題材以人物為主時，共有三大要素需注意，肢體、視線及構圖方式。

其餘相關筆記：

　　目前業界版面大小設定大都以 寬９００ or　１０００、高７６８為標準。

　　使用者開啟網頁第一眼看到的區域叫做 View port (黃金視窗)。

今日上課心得感想：

　　早上上完課感覺自己拍照時的狀況，都是會先想好這個人物適合扮演哪種角色，做出什麼樣的動作時會有怎樣的效果，反而有時候都會忽略掉構圖方式，等到要運用構圖方式時，卻又覺得很難補捉出自己想要拍出的效果，有點像是魚與熊掌不可兼得的感覺，當然應該不會是如此的才對；再來就是個人感覺拍個人照時，如果對方沒有喜怒哀樂的表情，或者表情缺乏生動，讓人物改成用背對鏡頭的方式，似乎也是不錯的選擇，或者以背景凸顯出人物的存在感（Ｘ構圖或Ｚ構圖）；而拍攝兩人以上時，個人想法是想出主題讓人物之間能相互呼應，例如觀望同樣的方向、做同一系列或相關聯的事情，或者整個照片有一主軸讓人物附著在上面，應避免主軸鬆散，讓每個人物都有機會成為主角，分散畫面整體性（不過應該也有人逆向思考、大逆其道，拍出的效果反而或許更顯的珍貴有特色吧）；以上是個人一點感想，如有錯誤或者可完善的，還請不吝指教。

20070904工作日誌

八大構圖法(依個人記憶排序並描述，再從CoolHomePages舉例，如有錯誤，煩請指導)：

　１.水平構圖法--讓瀏覽者感覺０度接觸......(很抽象的描述...)

http://www.1webimage.com/

　２.垂直構圖法--版面從中分割成兩大區，通常需維持一定的比例，盡量避免不平衡現象。

http://www.netarena.pl/indexflash.htm

　３.正三角構圖法--版面呈現頭輕腳重之樣貌，給人沉穩安定之感覺。

http://aialex.com/

　４.倒三角構圖法--版面呈現頭重腳輕之樣貌，可賦予瀏覽者不安定或緊張冒險之情緒。

http://lab.mathieu-badimon.com/

　５& ６.對角線構圖法(由左上至右下或由右上至左下)--版面以斜角方式呈現，透過版面配置方式，在對角線成立的同時，也將可發現會有一基準點完全不會隨著操作者瀏覽不同頁面而更改。(找不到什麼比較良好的例子，不敢舉失敗的，以免東昇哥....)

　７.Ｚ字型構圖法--版面起碼有三種圖層以上堆疊，造成遠近效果，可加強聚焦某項物品或造成立體感。http://www.toshiyukikuwabara.com/flash.html

http://www.twobyfourstore.com/flash/index.html

　８.Ｘ構圖法--版面藉由一條以上的線條延伸，產生一個消失點，造成空間無限延伸的效果。http://www.missdewey.com/

DVD轉檔

　　昨天嘗試使用Win_copy_DVD軟體將DVD轉成AVI或WMV，但是礙於軟體正版限制，因此只能轉出３分鐘，之後陸續也在網路上嘗試不同的軟體，但是大多數都是版本過舊，使用有問題，或者缺乏序號，無法使用或者使用受限，如果有哪位恩公肯提供一下軟體"建議"，小弟感激不盡！！！

20070903工作日誌

　　補一下昨日的工作日誌，因有事情延誤。
了解並說明個人網站優缺點：

優點：個人覺得優點在於以人為題材，並加上幽默，容易引起瀏覽者會心一笑。

缺點：版面配置錯誤，畫面簡陋，應以八大構圖法來明確規劃出版型。